Depuis un certain temps, notre industrie subit plusieurs transformations, de l'automatisation à la numérisation et à la connectivité.

Cela ne signifie pas pour autant que les emplois dans l'industrie disparaissent, bien au contraire. Mais cela signifie que les emplois dans l'industrie changent et que les compétences nécessaires ne sont plus les mêmes. Il est donc temps de porter un nouveau regard sur l'industrie et sur ce qui y fonctionne.

 

Avec le projet Interreg France Wallonie Flandre SKILLS4.0, les partenaires des trois sous-régions veulent s'attaquer ensemble à la pénurie de travailleurs qualifiés dans l'industrie d'aujourd'hui et de demain. D'une part, en améliorant l'image de l'industrie et des emplois qui s'y rattachent et, d'autre part, en adaptant mieux la formation aux besoins réels dans l'environnement de l'industrie 4.0.

 

Les trois régions ont déjà beaucoup investi dans le matériel et les cours ces dernières années en ce qui concerne l'industrie 4.0. Les trois régions sont conscientes des défis du marché du travail et du besoin de formation, de sensibilisation et d'adaptation à l'industrie 4.0.

 

Afin de tirer le meilleur parti de tous ces efforts et de maximiser leur valorisation, la coopération entre les régions représente une incroyable opportunité. Ce faisant, une nouvelle collaboration permet également d'obtenir de nouvelles perspectives intéressantes pour les trois sous-régions.

 

Plus précisément, les partenaires travaillent autour de trois grands thèmes : Tout d'abord, faire connaître les concepts de l'Industrie 4.0 aux nouveaux employés potentiels (demandeurs d'emploi, jeunes, etc.) et sensibiliser les entreprises autour des technologies d'accompagnement des opérateurs pour les nouveaux employés qui pourraient encore avoir besoin d'un soutien.

 

Nous travaillerons également sur les compétences, et il ne s'agit pas seulement des compétences techniques, mais aussi des compétences non techniques attendues d'un technicien dans le contexte de l'industrie 4.0. Nous chercherons des outils qui peuvent être utilisés pour tester et enseigner les compétences non techniques et nous les déploierons également avec le public cible.

 

Pour les compétences techniques, les partenaires cartographieront les équipements existants dans les trois versants pour voir où il existe des possibilités de coopération, s'il y a un échange de matériel et où il y a des lacunes dans l'offre de formation. En échangeant des connaissances et du matériel, les partenaires visent à créer de nouveaux contenus de cours.